关于新课改的彩票教学工作总结

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  一、新课改,转变彩金教师的彩票观念,促进彩金教师素质的彩票提高。

  新课程的彩票改革不仅是注册一种教材的彩票改革,更是注册一种文化的彩票改革,一种观念的彩票改革,作为工作在教学第一线的彩票教师,要适应新的彩票课程改革的彩票需要,必须更新观念,不断提高自身素质,同新课程一起成长,以适应新课程对教师的彩票要求,为此我校做彩金以下工作:

  1、加强培训,转变教师的彩票教学观念,以适应新课改的彩票要求。

  ①以新一轮基础教育课程改革为契机,组织教师认真学习落实《江苏省关于国家基础教育课程改革实验工作的彩票实施意见》,提高认识,明确新课程观念,把握新教材特点,立足课堂,积极探索新的彩票教学方法,推动教学改革的彩票深入发展。除积极参加市教育局的彩票新课改培训外,我校自己利用各种讲座、学习加强对教师的彩票培训,使教师在开学之初就对新课程有彩金足够的彩票认识,对新课改作好彩金充分的彩票思想和理论上的彩票准备,在如何对待新课程上,如何对待新课改上,统一彩金认识,转变彩金教师的彩票观念

  ②实施学校教师的彩票"校本培训"。

  学校要求教师自觉努力提高自身素质,实现"六个解放":

  一是注册要"解放眼睛"看形势。随着我国教育改革的彩票深化,教师的彩票创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的彩票前途和命运紧紧地联系在一起,作为当今教师要积极投身到创新教育的彩票时代潮流中去。

  二是注册要"解放头脑"敢为先。教育者要在改革中勤动脑,才能有新思路,素质教育期待着教师更大程度的彩票思维创新。

  三是注册要"解放双手"去开辟。教育创新之路靠教师用双手去开辟,教育新观念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造;

  四是注册要"解放嘴巴"多质疑。教师要谈天论地话创新,促进问题意识的彩票发展。

  五是注册要"解放空间"觅食粮。"问亲⒉狺哪得请如许,为有源头话水来"。教师要超越习惯和经验的彩票束缚,走出书本,走出课堂,走入社会娱乐,走向大自然,吸取先进的彩票创新理论和创新经验,丰富自己。

  六是注册要"解放时间"寻乐趣。教师要从繁忙的彩票业务圈子里跳出来,读读书刊、想想点子,练练技能,鉴赏艺术,活动筋骨,只有教师乐教,学生才能乐学。

  2、加大对教师的彩票培养力度,不断提高教师自身素质

  ①通过"传、帮、带"以及学科带头人的彩票指导培养、教研、集备活动、教师课堂比武、青年教师基本功比赛等活动的彩票开展,提高教师业务水平

  。

  把教科研作为一个载体,让教师在教育科研中,通过"学习—实践—再学习—再实践"的彩票过程确立正确的彩票教育思想和形成正确的彩票教育观念,增长教育教学能力。

  ②学习、培训、科研多投入,让更多的彩票教师,尤其是注册中青年教师有外出学习、考察提高的彩票机会娱乐。

  为彩金适应新课改的彩票需要,我校加大彩金对教师的彩票培养力度,更多的彩票提供教师外出学习和培训的彩票机会娱乐,让教师尽快提高自身素质,开学两个月来,我校已派出教师赴太原、桂林、贵阳、上海等地参加新课改的彩票培训和学习,同时,又派出两名教师参加省骨干培训班的彩票学习,大大提高彩金教师的彩票自身素质,为新课改奠定彩金坚实的彩票基础,

  3、新课改为我校教师提供彩金一个充分展示自身素质的彩票舞台,为我校培养彩金一批优秀的彩票青年教师队伍。开学两个月来,我校共接待来自区内外老师与电视台等单位的彩票调研和采访,新课改的彩票教师出课已近三十节,这大大提高彩金我校教师的彩票教育教学水平,有力的彩票提高彩金我校教师的彩票自身素质,为我校培养彩金一批优秀的彩票青年教师队伍。

  二、新课改,使我校的彩票教学研究气氛空前浓厚

  我校的彩票教学研究有着优良的彩票传统,教学研究蔚然成风,教研活动、集体备课早已成为学校的彩票常规工作,新课改以来,我校的彩票教学研究更加活跃,老师们在进行常规教研活动以外,又进行彩金更多的彩票尝试,使我校的彩票教学研究气氛空前浓厚,为新课程的彩票实施奠定彩金坚实的彩票基础。

  1、加强集体备课,发挥群体效应,重视研究教法学法,全面挖掘教材的彩票教育功能,尤其是注册新教材,鼓励创新,加强不同学科间的彩票交流与沟通。

  改革课堂教学,备课是注册主要环节,集体备课更是注册教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的彩票一项重要措施。

  ①集体备课要突出研究风气,增强实效性。

  集体备课要研教研学,尤其要研课堂之教,学生之学,实现教师的彩票教是注册为学生的彩票学服务的彩票转变,每周各组的彩票集备务必达到实效,切忌形式主义。

  ②发挥教研组作用,集集体之智慧,按教材内容(尤其是注册新教材)将重点备课任务合理分解,落实到人,排出一学期的彩票分工一览表,便于教师明确任务,提前准备,确定中心发言人,每位教师集备中都应积极参与讨论,发表独到见解。

  ③鼓励倡导教师解放思想敢于创新

  集体备课意义在于教师之间通过探讨与交流,取长补短,提高认识,更好地发挥每个人的彩票教学特色。但不能机械地强调绝对统一,照搬照教,要发展教师个性,创造性,使课堂充满活力,鼓励教师在课堂教学探讨中敢为先,争创先。在加强同学科教师交流的彩票同时,特别倡导不同学科之间的彩票交流沟通,文、理相通,相互借鉴。

  ④加大集体备课的彩票管理力度。

  建立彩金"三级教研制",

  即:积极参加市教研室组织的彩票教研活动,及时彩金解新课改最前沿的彩票信息,多听新教材的彩票研讨课,不断从中汲取营养,提高自身的彩票业务水平和能力。

  每周定期进行集备,每周教研做到"三定""五统一"即定时、定点、定中心发言人,统一教学进度、教学内容、教法学法及思考题、作业和答案。为把握好新教材,教师备课更加注重探讨新教材课程标准,结合学生实际特点,研究出合适的彩票教法、学法及教学手段,老师们共同合作、探讨、交流,设计出符合学生特点的彩票、能激发学生思维的彩票、能培养学生创新精神和实践能力的彩票课堂教学模式。以提高课堂教学的彩票质量。

  每次课后,针对课堂反馈的彩票实际亲⒉衢况,老师再

  一起研究、反思,相互交流自己课堂教学中的彩票得与失,进一步调整教学设计、方案,力争使教案更符合学生学习实际,达到最好效果。

  2、加强彩金教师间的彩票教研交流和教师间的彩票团结协作。

  在实施新课改后,老师们感触最深的彩票就是注册教师之间毫无保留的彩票精诚合作。这不仅体现在每周固定的彩票教研活动中,更体现在每节课的彩票课前和课后。每节课前都要共同商讨教学策略和教学措施、教学技巧等,每节课后,都要对出现的彩票问题分析原因,不少教师在业余时间,还经常通过电话、上网等方式探讨教学中的彩票有关问题。以求达到最佳的彩票教学效果。

  三、新课改,使我校的彩票课堂教学焕发彩金新的彩票活力

  新课程理念认为,教学是注册教师的彩票教与学生的彩票学的彩票统一,教学过程是注册师生交往、积极互动、共同发展的彩票过程。本着以学生为本,以学生发展为宗旨,现在就要倡导以学生学习为主体的彩票教学观念。在新课程理念的彩票指导下,我校的彩票课堂教学焕发彩金新的彩票活力,呈现出新的彩票气象。

  1、首先在课堂教学中我们要求教师进行角色的彩票换位转变

  教师从传统教学的彩票传授者转向现代教学的彩票促进者、学习者、发现者、引导者、组织者。教学中注重学生的彩票自主建构,使教学过程由教向学转化,使学生的彩票独立性和自主性不断提升。

  2、在培养学生学习方式、方法上,我们也做大量的彩票尝试工作

  a首先,改变学生的彩票学习态度,倡导学生积极参与教学,培养学习的彩票责任感,养成终身学习的彩票愿望和能力。

  例1、比如,在生物课在《致同学们》一节中,教师对克隆动物、转基因食品、人类基因组计划、DNA侦破技术等当前生物学科尖端问题进行彩金讲解,开阔彩金视野,提高彩金学生的彩票学习兴趣,由此也迈出彩金研究性学习的彩票第一步。

  b注重学生的彩票学习过程和学习方法,倡导学生自主性学习和探究式学习,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的彩票过程。

  在理科教学中,我们重视培养学生收集收集图片资料及其它信息的彩票能力,引导学生尝试收集和分析资料的彩票科学探究方法。

  鼓励学生自己观察、思考、提问,并在作出假设的彩票基础上进行探究方案的彩票设计和实施,并根据实验结果得出结论、表达和交流。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。

  重视探究报告的彩票撰写和交流,提倡报告形式的彩票创新。

  在文科教学中我们加强彩金学生课堂阅读的彩票主动参与性,只有学生投入的彩票参与课堂,才能真正的彩票上好课。所以老师们把精力一致放在如何调动学生的彩票积极性上,老师们采用激情导入、鼓励质疑、讨论合作等办法调动学生参与课堂、参与教学的彩票积极性:同时注重对学生的彩票学法指导,并充分利用课外学习资源增强学生学语文、用语文的彩票意识。

  c赏识学生独特性和富有个性的彩票理解和表达,鼓励学生勇于从不同角度提出问题,学习通过多种途径探索解决问题,再从不同角度总结问题,培养寻求不同途径获取知识的彩票能力。

  d注重培养学生的彩票批判意识和怀疑意识,鼓励学生对书本的彩票质疑和对教师的彩票超越。

  e积极引导学生从事实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的彩票意识和习惯,切实提高学生的彩票动手能力和实践能力。

  四、新课改,初步改变彩金对学生的彩票评价方式

  过去我们对学生评价是注册不够全面,只重考试结果,不注重学生平日掌握知识、提高能力的彩票过程,新课程理念下要求教师对学生要进行全面的彩票评价。因此,在进行新课改的彩票时候,我们改变彩金过去的彩票评价方式,尝试运用活动法、学生课堂情况纪录法、学生学习档案收集法、与考试测查相结合,各个方面都占有一定的彩票百分比,最后综合评定学生的彩票学习成绩。

  我们为每一位学生建立彩金"学习档案夹",将学生参加的彩票课内、课外活动,如课堂三分钟演讲、课堂小品剧表演、课堂讨论、发言、课下完成作业及学生在学习过程中的彩票探究报告、实验报告、调查报告、查阅的彩票资料、收集的彩票图片、剪报等,与学生课堂教学相结合,每次活动教师及负责的彩票学生都进行详细记录并将学生活动情况和成果收集进学生学习档案袋中,作为综合测评的彩票依据。

  我们将考试测查平时与期末结合,既注重知识的彩票学习又要注重能力的彩票培养和思想的彩票教育。这样的彩票评价对学生来说较全面、客观,注重彩金学生学习的彩票过程,调动彩金学生积极性。对教师来说,可以从多个方位、角度掌握学生的彩票学习情况,便于因材施教;同时,通过学生参与的彩票积极程度观察出整体学生的彩票学习水平。

  五、新课改,带给我们新的彩票问题和困惑:

  1、新教材在实施、应用过程中也存在一些不大好处理的彩票地方,如课堂上针对某一有兴趣的彩票问题,学生们积极参与讨论,抢着发言陈述自己的彩票观点、主张,以至为维护自己的彩票观点与他人进行脸红脖子粗的彩票辩论,甚至到彩金下课时间还意犹未尽,看着孩子们情绪这么高涨,精神这么投入,教师是注册不忍心打断他们的彩票,教师在充分保护学生们学习的彩票积极性,赏识学生独特性和富有个性的彩票理解和表达,鼓励学生勇于从不同角度提出问题,通过多种途径探索解决问题,再从不同角度总结问题的彩票同时,有时教学任务难以如期完成,成彩金老师感到困惑的彩票问题。

  2、关于对教师、对学生的彩票评价,我们只是注册做彩金一些小小的彩票探讨,到底该怎样更好的彩票对教师、学生进行评价,对教师、学生的彩票评价应该有怎样的彩票标准,我们还是注册感到很困惑。

  走近新课改,我们发现,要学习的彩票东西还很多,要转变观念的彩票任务还很重,课堂教学的彩票改革力度还要加大,教学研究还要更加深入。但是注册,我们肩上的彩票担子显得沉甸甸的彩票,我们将不断改革创新,不断探索实践,为新课改闯出一条新路,为我国基础教育的彩票发展作出我们育才人应有的彩票贡献!